С подгруппой детей из подготовительной группы на этой неделе я провела коррекционно — развивающее занятие по теме «Сказка о том, как язычок пошел в зоопарк».
В начале занятия к нам в гости пришел сам Язычок, ребята с ним поздоровались и узнали, где он живет. Каждый показал свой язычок, который живет в своем домике, в ротике. Затем язычок предложил ребятам пойти вместе с ним в зоопарк и ребята охотно все согласились. Придя в зоопарк, язычок увидел больших бегемотов, они сидели в воде и открывали широко рот. Язычок предложил ребятам показать, как они умеют широко открывать свои ротики. Глядя в зеркало ребята делали это упражнение. Посмотрев на бегемотов, ребята вместе с Язычком отправились дальше. По дороге они встретили и увидели: слоников, которые пили водичку; лягушек, которые весело улыбались; змей, которые шипели и пугали. Затем они увидели, как другие детки катались на лошадке и им тоже захотелось. И лошадка их всех с удовольствием покатала. Всем было так весело, что никто не заметил, как наступил вечер, и всем пришлось идти домой. По дороге Язычок купил свое маме в подарок воздушные шарики. Слушая сказку, ребята смотрели в свои зеркала и выполняли артикуляционную гимнастику героя на картинке, у которого мы были в гостях. Затем Язычок пришел домой и уснул.
А пока Язычок спал, ребята играли в игры по дыхательной гимнастике, которые для них приготовил сам Язычок: «Волшебное яичко», «Божья Коровка», «Фокус». Ребятам нравилось играть, и они радовались, что у них все получается.
Скоро Язычок проснулся и снова присоединился к ребятам. На этот раз он приготовил им подарок «Веселая тучка», которую нужно было сделать своими руками. Ребята весело взялись за дело. Они приклеили разноцветные дождинки и у всех получились красивые, яркие, веселые тучки.
В конце занятия ребята поблагодарили язычка, за то, что он пригласил их с собой в зоопарк. Ребята сказали, что им очень понравилась сказка про Язычка, и что им всем было весело и интересно.
Подготовила: учитель-логопед Н.Г. Болотова
